Local Data Search
| 2013-2014 | 2012-2013 | 2011-2012 | 2010-2011 | 2009-2010 | 2008-2009 | 2007-2008 | ||||||||
| Amount | % | Amount | % | Amount | % | Amount | % | Amount | % | Amount | % | Amount | % | |
| Total Teachers: | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 | 1 | |||||||
| Total Students: | NA | NA | NA | NA | NA | NA | 2 | 4 | 44 | 33 | ||||
| Grade 9: | NA | NA | NA | NA | NA | NA | 0 | 0.0% | 1 | 25.0% | 1 | 2.3% | 4 | 12.1% |
| Grade 10: | NA | NA | NA | NA | NA | NA | 2 | 100.0% | 1 | 25.0% | 4 | 9.1% | 2 | 6.1% |
| Grade 11: | NA | NA | NA | NA | NA | NA | 0 | 0.0% | 2 | 50.0% | 15 | 34.1% | 10 | 30.3% |
| Grade 12: | NA | NA | NA | NA | NA | NA | 0 | 0.0% | NA | NA | 24 | 54.5% | 17 | 51.5% |
| Ungraded: | NA | NA | NA | NA | NA | NA | NA | NA | NA | NA | NA | NA | NA | NA |
| Student By Gender: | ||||||||||||||
| Male: | NA | NA | NA | NA | NA | NA | 0 | 0.0% | NA | NA | 7 | 15.9% | 6 | 18.2% |
| Female: | NA | NA | NA | NA | NA | NA | 2 | 100.0% | 0 | 0.0% | 29 | 65.9% | 23 | 69.7% |
| Student By Races: | ||||||||||||||
| American Indian/Alaska Native: | NA | NA | NA | NA | NA | NA | 0 | 0.0% | 0 | 0.0% | 0 | 0.0% | 0 | 0.0% |
| Asian: | NA | NA | NA | NA | NA | NA | 0 | 0.0% | 0 | 0.0% | 1 | 2.3% | 0 | 0.0% |
| Hispanic: | NA | NA | NA | NA | NA | NA | 2 | 100.0% | 1 | 25.0% | 23 | 52.3% | 17 | 51.5% |
| Black: | NA | NA | NA | NA | NA | NA | 0 | 0.0% | 0 | 0.0% | 0 | 0.0% | 0 | 0.0% |
| White: | NA | NA | NA | NA | NA | NA | 0 | 0.0% | 3 | 75.0% | 20 | 45.5% | 16 | 48.5% |
| Hawaiian Native/Pacific Islander: | NA | NA | NA | NA | NA | NA | 0 | 0.0% | NA | NA | NA | NA | NA | NA |
| Two or More Races: | NA | NA | NA | NA | NA | NA | 0 | 0.0% | NA | NA | NA | NA | NA | NA |
| Lunch Program: | ||||||||||||||
| Free Lunch Program Eligible: | NA | NA | NA | NA | NA | NA | 0 | 0.0% | NA | NA | 32 | 72.7% | 26 | 78.8% |
| Reduced-Price Lunch Program Eligible: | NA | NA | NA | NA | NA | NA | 0 | 0.0% | NA | NA | 9 | 20.5% | 4 | 12.1% |
| Student-Teacher Ratio: | NA | NA | NA | NA | NA | NA | 0.50 | 1.52 | 14.10 | 33.00 | ||||